原標(biāo)題：讓紅色基因代代相傳，努力做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人（踐行囑托十年間）

紅軍長(zhǎng)征路上“半條被子”的故事，經(jīng)習(xí)近平總書(shū)記深情講述，已經(jīng)廣為人知。

湖南省郴州市汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)沙洲瑤族村，是“半條被子”故事的發(fā)生地。

2020年9月16日，習(xí)近平總書(shū)記在湖南考察時(shí)，走進(jìn)文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)四年級(jí)教室，這里正上著一堂思政課。

聽(tīng)學(xué)生講述長(zhǎng)征故事后，習(xí)近平總書(shū)記飽含深情地說(shuō)：“紅色基因在你們身上得到了體現(xiàn)。革命事業(yè)要一代一代傳下去。同學(xué)們要學(xué)好革命故事，銘記在心，同時(shí)把建設(shè)現(xiàn)代化的知識(shí)和本領(lǐng)也掌握好，努力做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。你們現(xiàn)在是一棵棵小樹(shù)苗，將來(lái)有一天就會(huì)長(zhǎng)成中華民族的參天大樹(shù)。”

在習(xí)近平總書(shū)記殷切囑托和示范引領(lǐng)下，文明瑤族鄉(xiāng)第一片小學(xué)思政課教師李亞?wèn)|積極探索創(chuàng)新授課方式，課堂上引導(dǎo)學(xué)生演繹紅色歷史情景，課堂外帶著學(xué)生探訪革命舊址、追尋紅色記憶。他說(shuō)：“要用紅色文化滋養(yǎng)孩子們的心靈，讓思政教育入眼入耳、入腦入心。”

用好紅色資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓紅色基因代代相傳，湖南將思想政治理論課作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。

在紅五軍團(tuán)第三十四師師長(zhǎng)陳樹(shù)湘“斷腸明志”壯烈事跡發(fā)生地永州，全市實(shí)施中小學(xué)思政教育“向日葵工程”，通過(guò)觀看紅色影片、傳唱紅色歌曲、講述紅色故事等方式，提升思政課吸引力和參與度。

汝城縣組織中小學(xué)生開(kāi)展“觀一處基地、講一個(gè)故事、作一場(chǎng)講解、寫(xiě)一份心得”活動(dòng)，讓紅色舊址成為思政“教室”，讓革命史料成為思政“教材”，讓英烈模范成為思政“教師”。

教育引導(dǎo)青少年堅(jiān)定不移跟黨走，必須發(fā)揮思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用。湖南以《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》教學(xué)為主線(xiàn)，為中小學(xué)生量身打造了42集“我是接班人　學(xué)習(xí)新思想”思政專(zhuān)題視聽(tīng)課，讓學(xué)生們?cè)谏鷦?dòng)形象的氛圍中接受教育和熏陶。已經(jīng)開(kāi)辦兩年多的“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)思政課，邀請(qǐng)科技工作者、醫(yī)護(hù)人員、體育健兒、環(huán)衛(wèi)工人等各界優(yōu)秀代表講課，全省中小學(xué)生可在網(wǎng)上聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

“我們統(tǒng)籌大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，著力推動(dòng)各類(lèi)課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)。”湖南省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)夏智倫介紹，通過(guò)建立大中小學(xué)思政課一體化備課實(shí)驗(yàn)基地，湖南引導(dǎo)高校與中小學(xué)開(kāi)展“手拉手”集體備課，實(shí)現(xiàn)思政課的有效銜接；舉辦全省高校課程思政教學(xué)比賽，立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)課程思政教學(xué)示范研究中心20個(gè)、示范課程109門(mén)，深入挖掘各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程中的思政元素，形成各類(lèi)課程與思政課協(xié)同育人合力。